特别提示:1、考生在面试、试讲时,只能报自己的面试序号,不得以任何方式(包括课件)向考官或工作人员透露本人姓名、父母信息、籍贯、毕业院校、工作单位等个人信息。凡透露本人信息等情节严重的,面试成绩按零分处理。
2、考生可准备一式7份教案、讲课稿分发给考官,但不得透露任何个人信息。
3、面试试讲考场提供有计算机、投影、黑板、粉笔,计算机预装Win7操作系统和Office2010办公软件。
面试组别
| 招聘岗位序号
| 招聘岗位或工种名称
| 试讲内容及要求
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第一组
| 13
| 教师17
| 自选本专业课程内容,可以使用PPT。
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第二组
| 14
| 教师18
| 自选本专业课程内容,可以使用PPT。
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15
| 教师19
| 自选本专业课程内容,可以使用PPT。
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16
| 教师20
| 自选本专业课程内容,可以使用PPT。
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第三组
| 17
| 教师21
| 自选本专业课程内容,可以使用PPT。
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18
| 教师22
| 1、社会学类:《社会学教程》(第三版),王思斌主编,北京大学出版社。
第三章:人的社会化;第一节:人的社会化的含义与内容。
2、新闻传播类:《传播学》(2007年出版(修订版)),邵培仁著,高教出版社,
第九章:受众;第二节:受众研究的理论
3、民族传统体育学类:由考生自选。
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23-4
| 教师28(附属小学)
| 1、试讲内容:
信息技术四年级上册:体验绘图新感受(广西科学技术出版社)
2、准备7份教案,7份说课稿(试讲前分发给考官)。
3、教材见附件1(点击链接)。
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第四组
| 19
| 教师23
| 试讲形式为10分钟说课,全程使用英文/日文。
1、材料:
一篇英语/日语材料,必须紧扣材料内容开展说课。
2、时间:
不得少于8分钟,不得超过10分钟。
3、说课评分标准及权重:
(1)教学任务和目标的确定(20%):在课程设计中能体现自己的教学理念,教学目标明确、合理;
(2)教学设计体现语言学习规律(40%):能准确理解材料内容,有效确定教学重点和难点;在教学内容安排方面,关于语言知识的讲解、技能操练、主题拓展等课堂教学任务安排合理;
(3)课程设计的完整性(20%):一堂课设计完整,任务安排合理;
(4)综合素质(20%):口语流利,表述准确,有较高的人文素养,知识面广。
附件2:英语专业考生试讲材料(共3页),要求使用全英文说课(点击链接);
附件3:日语专业考生试讲材料(共1页),要求使用全日文说课(点击链接)。
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